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安徽省樅陽中學開展“兩學一做”學習教育實施方案

[2016-06-02] 樅中黨總支
為了深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,貫徹落實全面從嚴治黨要求,進一步解決樅陽中學黨員教職工在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性。根據上級主管部門安排部署,現就我校在全體黨員教職工中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)制定如下指導方案。
 一、總體要求
學校開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,有針對性地解決問題,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
我校開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位,以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求,以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全體黨員為根本任務,教育引導黨員教職工自覺按照黨員標準規范言行,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念,勇于擔當作為,在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用,為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎,為建辦人民滿意教育提供堅強組織保證。
開展“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。著力解決一些黨員教職工理想信念模糊動搖的問題,主要是對共產主義缺乏信仰,精神空虛,平時學習不深不透,學用脫節,學校管理水平不高,教學業務素質不強,工作責任意識和擔當意識欠缺;著力解決一些黨員教職工黨的意識淡化的問題,主要是看齊意識不強,不守政治紀律政治規矩,心中沒有裝著黨章黨規,工作沒有遵循黨章黨規,行動沒有貫徹黨章黨規,組織紀律散漫,不按規定參加黨的組織生活,不按時交納黨費,不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員教職工宗旨觀念淡薄的問題,主要是利己主義嚴重,全心全意為師生群眾服務意識不強,敬業精神差,對教育事業缺乏責任心,對教學工作缺乏熱情,見任務就躲、見困難就拖;著力解決一些黨員教職工精神不振的問題,主要是在其位不謀其政,在其崗不盡其責,工作疲沓、節奏緩慢、四平八穩,積極性不高,主動性不強,不深入思考、研究解決影響教育教學工作的突出問題,工作標準低,教學質量不高,學術研究不深,教科研庸俗化,不能滿足學生、家長、社會的期望和需求,班子成員不帶基礎課、不聽課,脫離教學實踐,學校管理隨意化等;著力解決一些黨員教職工道德行為不端的問題,主要是師表意識不強,不遵守工作紀律和單位規章制度,服務意識不濃,接待師生群眾態度不好,解決問題不認真不徹底,亂發議論,牢騷滿腹,恣意發布小道消息,從事第二職業,校外辦班,有償家教,推銷教輔,體罰或變相體罰學生等問題。學校黨總支要持之以恒糾正“四風”,抓好不嚴不實突出問題整改,推動黨的作風不斷好轉。
開展“兩學一做”學習教育,要堅持正面教育為主,用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合,知行合一;堅持問題導向,注重實效;堅持領導帶頭,以上率下;堅持從實際出發,分類指導。要以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,針對領導班子和黨員教職工的不同情況提出不同措施,結合實際開展學習教育,充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,防止大而化之,力戒形式主義。
 
二、學習教育內容
1.學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范,逐條逐句通讀黨章,全面理解黨的綱領,牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨, 牢記黨員義務和權利,引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章,堅定理想信念,對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規,學習黨的歷史,學習革命先輩和先進典型,從各類違紀違法案件中汲取教訓,肅清惡劣影響,發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用,引導黨員教職工牢記黨規黨紀,牢記黨的優良傳統和作風,樹立崇高道德追求,養成紀律自覺,守住為人、做事的基準和底線。
2.學系列講話。全體黨員教職工要重點學習《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》,著眼加強理論武裝、統一思想行動,認真學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想,認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略,深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義。學習習近平總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來,深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。
3.做合格黨員。著眼黨和國家教育事業的新發展對黨員的新要求,堅持以知促行,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。把增強“四個意識”作為學習教育的根本要求,引導黨員教職工強化政治意識,保持政治本色,把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同上級黨組織保持高度一致,經常主動向上級黨組織看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,做政治上的明白人;踐行黨的宗旨,保持公仆情懷,牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員,密切聯系群眾,全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養,心存敬畏、手握戒尺,廉潔從教、從嚴治校,筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神,平常時候看得出來,關鍵時刻沖得上去,在“十三五”規劃開局起步、推動教育精準扶貧和建辦人民滿意教育事業中奮發有為、建功立業。
三、主要措施
我校開展“兩學一做”學習教育,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,依照“抓在日常,融入經常”的要求,不分批次、不劃階段、不設環節。
1.圍繞專題開展學習討論。黨支部要把個人自學與集中學習結合起來,明確自學要求,引導黨員搞好自學。要按照“三會一課”制度,定期組織黨員集中學習。黨支部堅持每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合教育工作,聯系個人思想工作生活實際,看自己在新任務新考驗面前,能否堅守共產黨人信仰信念宗旨,能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系,能否努力追求高尚道道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式,能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩,能否保持良好精神狀態、積極為黨的教育事業擔當作為。通過學習討論,真正提高認識,找到差距,明確努力方向。
2.創新方式講黨課。要結合專題學習討論,定期組織黨員上黨課。注重運用身邊事例、現身說法,強化互動交流、答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力。各黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動,集中安排上一次黨課。
3.認真召開黨支部專題組織生活會。年底前,各黨支部將召開專題組織生活會,支部班子及其成員對照職能職責,進行黨性分析,查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。面向黨員和師生群眾廣泛征求意見,嚴肅認真開展批評和自我批評,針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。 
4.開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議,組織黨員開展民主評議。對照黨員標準,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序,對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部,個人自評和黨員互評可分黨小組進行。黨支部班子成員要結合民主評議與每名黨員談心談話。綜合民主評議情況和黨員日常表現,確定評議等次,對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員,按照黨章和黨內有關規定,區別不同情況,穩妥慎重給予組織處置。 
5.立足崗位作貢獻。支部要針對不同黨員實際情況,提出黨員發揮作用的具體要求,教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份,積極為黨工作,切實履職盡責。要認真落實黨員示范崗、承諾踐諾、到社區報到服務等制度,切實增強黨的意識,自覺愛黨護黨為黨,敬業修德,奉獻社會。結合紀念建黨95周年活動,評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者。評選表彰的典型選樹活動,引領廣大黨員立足崗位努力貢獻。
6.黨員領導干部作表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層,嚴格執行雙重組織生活制度,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活,與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要組織集中研討,深化學習效果。年度民主生活會要以“兩學一做”為主題,領導班子和領導干部把自己擺進去,查找存在的問題,確保學習教育實效。
四、組織領導     
1.落實主體責任。學校支部把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務,研究制定《實施方案》和學習教育計劃,切實組織開展好各項學習教育活動。支部書記承擔起主體責任,不僅要管好干部、帶好班子,還要管好黨員、帶好隊伍,層層傳導壓力,從嚴從實抓好學習教育。學習情況納入年終考核。
2.強化組織保障。要健全工作制度,對于問題突出的人和事,要先進行整頓,再開展學習教育,確保“兩學一做”學習教育任務落到實處。支部書記、組織委員和黨務干部要認真學習“兩學一做”學習教育的有關要求,掌握工作方法,明確工作要求,切實提升組織學習教育的能力和水平。要針對黨員教職工的實際情況和學習需要,提供適合的學習材料和時間、場地、經費等必要保障。
    3.注重分類指導。支部將靈活安排學習教育活動。既要體現從嚴要求,又要考慮實際情況,以適當方式組織學習教育。
    4.加強宣傳引導。要充分利用教育網站、校報校刊、板報專欄、微信QQ等多種途徑,及時推送學習內容,不斷加強輿論引導,廣泛宣傳“兩學一做”學習教育的好做法和好經驗,引導黨員利用多種方式自主學習、互動交流,不斷擴大學習教育覆蓋面,努力營造良好的學習氛圍。
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