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2015年安徽高考文科綜合(歷史)《考試說明》解讀

[2015-04-30] 《樅中教科研》2015第1期 吳成澤
2015年安徽省《考試說明》指明今年我省依舊實行自主命題,文綜合卷。通過對《考試說明》地深入研究并結合自身的教學實際,現談談自己的幾點看法以期與同仁共勉。
 
一、考核目標不變
 與去年相比,歷史學科考核目標完全沒有改變,仍然是如下四個方面:
    (一)獲取和解讀信息
    ·理解試題提供的圖文材料和考試要求。
    ·整理材料,最大限度地獲取有效信息。
    ·對有效信息進行完整、準確、合理的解讀。
    (二)調動和運用知識
    ·辨別歷史事物和歷史解釋。
    ·理解歷史事實,分析歷史結論。
    ·說明和證明歷史現象及歷史觀點。
    (三)描述和闡釋事物
    ·客觀敘述歷史事物。
    ·準確描述和解釋歷史事物的特征。
    ·認識歷史事物的本質和規律,并做出正確解釋。
    (四)論證和探討問題
    ·運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。
    ·使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點。
    ·獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法。
 
二、考試范圍略有增減
   必修部分:古代部分把去年刪除的“京劇等劇種的產生和發展”又添加上;近代部分沒有變化;現代部分刪除“現代科學技術”中的“相對論和量子論”、“19世紀以來世界文學的主要成就”。
 選修部分:選修一內容刪去第四單元“王安石變法”;選修二內容刪除第二單元“英國議會與國王的斗爭”和第五單元“法國民主力量與專制勢力的斗爭”。選修內容考查范圍只剩下了選修一中的四個單元和選修二中的三個單元,為歷年來選修內容范圍最小的一年。
 
三、《考試說明》中歷史題例的變化
 歷史題型示例共有選擇題18題,非選擇題12題。選擇題保留下來的有11道題,新增的有7道題。非選擇題保留的有7題,新增5題。題型示例的18道選擇題有8道圖表題,占題量的45%,創設新情境和新史觀要求考生通過對全新的歷史材料進行解讀,運用多種思維能力和必要的答題技巧,尋找正確答案。

四、幾條復習建議
 (1)在復習時應注重對重要史實、歷史概念、歷史結論、階段特征、基本線索等主干知識的掌握。切忌丟掉書本,搞題海戰術,舍本逐末,以練代學。在牢固掌握基礎知識的同時,還要把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理,簡化成歷史線索,建立主干知識結構和知識間的相互聯系,抓“點”串“線”鋪“面”織“網”,依據熱點問題進行有效聯系。既要注意復習的全面性,尤其要注意課本中的插圖和地圖;又要側重教材中的重點內容,三本必修中以政治史和經濟史為主,在中國史和世界史中以中國史為主。
 (2)規范訓練,多做近幾年高考題和最近的模考題。高考試卷經過命題專家們命制,邏輯性強,科學應用“雙基”分析問題,既全面又突出重點。能夠考查學生各方面能力的,具有質量高、信譽度強、可操作性強等優點。歷年真題在出題思路、難度和考試熱點等方面均和今年考題具有一致性。所以考生要演練往年真題,把歷年高考真題中各類題型答題范例研究透徹,摸透命題者的思路。同時借助解題模板,學習規范作答,這樣能夠短時間內提高歷史成績。全真模考題是出卷人對高考方向、高考命題思想研究基礎上的產物,試卷中新題的科學性和邏輯性有可能與高考接近。從這點上來說,做模考題能夠檢測自己對基礎知識的掌握程度和審題、解題能力。
3)限時訓練,講究答題策略。高考文綜考試時間為150分鐘,按學科平均分配時間在歷史上僅為50分鐘,還要留下一定的時間處理不會的題和檢查試卷,從而時間有限,故要訓練答題速度,文綜歷史部分的11道選擇題,2道大題,必須40分鐘左右完成。在平時訓練中,我個人覺得要按照題目的順序來做題,對于難題不要過多浪費時間,要有選擇性的跳過,放到最后再去處理,這樣做題才有整體性,而且不會很亂。考慮到主觀性試題改卷實際情況,學生要把會的全做上,不會的也要蒙一些在上面,總之不要空著。
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