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樅陽中學2014——2015學年度工作計劃

[2014-10-16] 辦公室
指導思想:
 
堅持黨的十八屆三中全會精神為指導,全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞建設和諧校園、推進素質教育的中心,增強“全體員工為學生成長服務”、“行政人員為教師發展服務”的意識,以“和諧”、“規范”、“創新”、“有效”、“發展”為著力點,大力推進和諧課堂,為促進教師、學生和學校和諧發展,實現師生快樂學習、幸福工作、全面發展,辦人民滿意的教育,結合《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》,按照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求,扎實落實“育人為本”、“德育為首”的理念,以促進全體學生全面發展為目標,密切關注青少年思想、學習、生活實際,有針對性開展教育活動,注重創新、培養品德高尚、人格健全的時代新人。為將學校建成“全國知名,全省一流”的優秀省級示范高中而不懈努力。
 
主要目標:
 
一、構建和諧校園,營造和諧領導班子、和諧處室、和諧年級組、和諧教研組、和諧備課組、和諧班級、和諧宿舍的良好氛圍。
 
二、規范學校管理,創新機制,大力推進學校各項管理制度改革,充分調動廣大教師教育教學積極性,充分調動廣大教職工參與和監督學校管理的積極性、主動性。
 
三、加強教師師德修養,在教師中明確為學生成長服務的意識,在中層以上干部中明確為教師發展服務的意識,以學生的成長為本、以教師的發展為本。
 
四、注重德育工作的層次性,開展豐富多彩、形式多樣的德育活動,形成附中特色的德育體系。
 
五、聚焦課堂教學,積極構建有效課堂模式,在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上,形成我校特色的課堂教學模式。
 
六、認真抓好校本教研,廣泛開展學科和個人課題、微型課題研究,解決教學中的問題、課堂中的問題、學生中的問題,以課題促進教育教學質量的提高。鼓勵教師積極撰稿、投稿,積極參加各級各類論文評比。
 
七、創新和豐富學校黨建工作的內容和形式,搞好對外宣傳和對外開放工作。
 
八、發揮學校獨特的政治優勢和歷史文化優勢,提升學校文化品位。
 
 
 
具體工作:
 
一、抓好常規管理,進一步規范辦學行為。
 
1.規范各項規章制度。依據《安徽省中小學管理規范》和學校《章程》,結合學校具體情況,完成學校發展規劃,進一步修訂和完善各項常規管理制度,力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化,進一步完善學校績效考核制度,通過績效考核來引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。
 
2.規范校務公開制度。建立校長信箱,公開校長郵箱,在校園網站上設立校長留言欄目;發揮工會民主監督職能,通過工會組織改選,健全教代會機構,開好教代會,利用好校園網的教師交流空間,給教師搭建參議學校大事的平臺;利用好家長委員會,組織好家長會,認真聽取家長對學校工作的意見和建議。
 
3.規范課程管理。嚴格按照省教育廳“五嚴”要求制定學校的課程表、作息時間表,并上墻、上網,接受社會監督;開齊、開足、上好新課程要求的課程,不隨意增減課程和課時,不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間,不占用節假日集體上課、補課。
 
4.規范招生行為。嚴格執行教育局招生方案,本著公平、公開、公正原則,認真完成新學年招生工作。
 
5.規范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作,確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用;規范臨時人員的用工制度;加大學生宿舍管理和就餐管理的力度,保證學生有良好的生活環境。
 
二、開展豐富多彩的活動,進一步創新德育模式
 
1.強化德育工作的層次性。各年級針對本年級的學生認知能力、思想道德水平、生源情況,確立本年級的教育管理制度、主題活動,初步建立起各年級的德育工作重點:高一年級以習慣養成教育為主,高二年級以心理健康教育為主,高三年級以理想信念教育為主。在此基礎上形成各年級的主題活動、班團隊活動方案,并逐步形成一套科學、完整的校本德育資料。
 
2.開展形式多樣的德育活動。充分發揮學生的自主性,結合重大節假日,開展多種形式的活動。開展各種社團活動,全面提升學生的綜合素質,為學生的終身發展奠定基礎。
 
3.建立學生成長導師制度。各年級、各班級、各學科自行設計調查問卷,了解學生的基本情況和家長、學生對學校教師的合理需求。在此基礎上建立學生成長檔案,為特殊學生配備成長導師,依據學生的個性特點和教育需求,提出合理、科學的意見和建議,為每位學生成長提供個性化的服務。
 
4.抓好班主任隊伍建設。完善班主任考核制度,形成一支有特色的班主任隊伍。
 
 三、加強教學研究,進一步打造有效課堂。
 
 
積極構建有效課堂新模式,促進學生有效學習和教師有效教學。在全面學習“主體參與”課堂模式的基礎上,逐步形成我校特色的課堂教學模式。
 
1.重視集體備課,提高備課質量。堅持加強集體備課,發揮規模教學優勢。做到“四定”、“ 四統一”、“三步走”。四定:定時間、定地點、定內容、定中心發言人。備課組落實每周的主備,教務處統籌安排各個備課組集體備課的時間。“四統一”:授課進度、教學要求、校本作業、檢測練習要統一。“三步走”:個人自備、集體復備、個人二次備課三個步驟。主備人提前一周將備課內容(包括教案、學案、課件)電子稿發給組內成員討論,同組教師應在集體備課的基礎上根據自己的班級的學情進行二次備課。
 
2.優化上課環節,突出主體參與。認真執行課程表和作息時間,能充分挖掘各種教學資源,培養學生的創新精神和實踐能力,教學過程把握恰當,教學環節緊湊流暢;尊重學生人格,關注個體差異,營造寬松和諧的學習環境,引導和鼓勵學生的主體參與,激活學生的思維,使每個學生、每堂課都學有所獲;強化實驗教學,做好課堂演示實驗,開齊學生分組實驗,鼓勵和引導學生進行創新實驗。
 
3.精心設計校本作業,切實減輕學生負擔。遵循“學生主體參與”的原則,根據學生的實際,形成附中特色的校本作業,做到難易適度,確保針對性和有效性。切實減少機械重復的作業,減輕學生負擔。建立學生錯題檔案,指導學生配備好各科錯題集,有針對性地強化錯題訂正,提高作業的效度。
 
4.關注臨界生,做好高三畢業班工作。扎實推進高三各項工作,對住宿生班級實行封閉式管理,關注臨界生。根據省教育廳“五嚴”要求,及時調整課時和課后個別輔導安排。完成高三教學各項目標,落實目標管理。繼續實施校長、中層班級蹲點制度,深入高三年級了解教情、學情,組織質量分析,為高三年級分憂、排憂、解憂,為再創高考佳績打下堅實的基礎。
 
5.實施數字化校園建設工程。建立數字校園統一的軟件平臺,實現統一規范的教職工信息管理、學籍管理、教務課務管理、教科研進修管理、學業成績管理、學生評價管理。鼓勵老師充分利用校園網絡資源,開設自己的主題論壇,形成網上學習、網上教研的良好氛圍,及時把學科活動情況和教育教學成果發布到網上,備課組將集體備課記錄、電子教案、教師的二次備課定期上傳到教務處,逐步形成附中自己特色的資源庫,打造導學導思校本作業。
 
6.實施科研興校工程。繼續認真抓好以校本教研為主體、以教育反思為重點的教科研工作。抓好2-3個重點課題的研究,抓緊校本教材和校本作業的研究,廣泛開展學科和個人課題(草根式課題)研究,每一項研究都要拿出實實在在的東西來。繼續搞好本校論文評比活動,爭取在論文評比和發表方面取得更好的成績。
 
四、創新機制,進一步促進教師專業發展。
 
1.加強師德建設。要求全體教師要有良好的敬業精神,并不斷增強服務意識、提高業務水平、加強合作、提升創新能力,通過開展學生評教、學生評選“最喜愛的教師”等活動,樹立優秀教師典型,明確教師努力方向,以促進學生更快更好地發展。
 
2.完善績效考核機制。制訂教師教育教學等工作的績效考核方案,發揮績效考核的導向作用,促進教師間的良性競爭,促進教師隊伍發展,為德、才、能兼備的教師提供進一步發展的平臺。
 
3.實施名師工程。激發教師的自我發展意識,發掘教師的發展潛能。2014年將組織展示課活動,對外全面展示我校教師教學水平,促進教師自我發展;完善“骨干教師”評選制度和程序,制定教師專業成長規劃,讓有志于教學研究、教學效果顯著的教師脫穎而出;組織開展教師教學基本功競賽、教學論文評選等活動,為教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子,促進教師的專業成長。
 
4.開展“造燭求明、讀書求理”的讀書活動。向優秀教師贈送教育教學專著和教育教學期刊,引導教師做一名能讀書、會讀書、愛讀書的學習型教師;引領讀書小組組織活動,建立教師沙龍平臺,引導教師走內涵發展之路,不斷提升個人品位。
 
5.加強校本培訓。邀請教育教學專家來校講學,組織兩次“送教下鄉”活動;利用暑期和假日,除積極參加市教育局組織的各類培訓活動,還將把教師送出去進行集中培訓,在教師中真正樹立起“最大的福利就是培訓”的意識,讓教師隊伍素質整體提升。
 
五、構建和諧校園,進一步實施校園文化建設。
 
1.挖掘學校傳統文化。對桐城派先進教育思想進行深入挖掘,讓桐城派千年文脈得以傳承,讓千年文化積淀得以產生新的生長點,讓桐城派教育思想在當今得以發揚光大。
 
2.營造溫馨的校園氛圍。加大校園外顯文化環境布置的力度,同時把工作的重點放在開展有益于師生身心健康的活動上,放在培養附中文化的共同價值觀和內在精神上,放在審視并逐步構建附中新文化、新精神上。工會、團隊積極開展特色活動,活躍教師學生身心的同時,也培養師生責任意識、團隊意識,共同營造溫馨的校園文化氛圍,擴大社會知曉度和影響力,不斷增強教師、學生的自豪感、成就感、歸屬感、幸福感。
 
3.開展“平安校園”創建工作。加強校園安全的預防工作,建立總務部門每日巡查校園制度,對巡查過程中發現的衛生死角與安全隱患問題,在一到兩周內整改落實到位。進一步做好學校衛生防病工作,加強預防傳染病的宣傳教育,尤其要繼續做好甲流的防治工作。加強消防安全管理,杜絕火災、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發生,確保師生的安全。
 
4.形成黨建特色。要根據黨建工作目標,圍繞學校教育教學工作中心,創新和豐富學校黨建工作的內容和形式。教育引導黨員充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。要加強對入黨積極分子的培養,按規定程序做好黨員發展工作,不斷壯大我校的黨員隊伍。要繼續加強黨風廉政建設,深入開展廉潔文化進校園活動,完善黨風廉政建設機制。要及時有效地做好信訪工作,化解各種矛盾,維護和諧穩定的大局。繼續抓好工會、團隊、婦女工作,開好教代會和團代會,發揮群團組織在學校改革發展中的助手和橋梁作用。強化中層干部的責任意識,將通過專題研討會、外出培訓等多種方式,開展新一輪中層干部競聘上崗,進一步舉辦好暑期“贏在中層”論壇,強化中層干部為教師發展服務的意識。
 
5.抓好宣傳工作。繼續發揮我校獨特的政治優勢和歷史文化優勢,發揮我校的師資優勢和質量優勢,進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。接待好來自市內外、省內外、國內外的客人,做好與兄弟學校的合作交流工作。繼續借助各種教育宣傳平臺,及時、準確、全面上報教育信息,宣傳我校的辦學成果和辦學經驗,宣傳我校先進人物的先進事跡,宣傳我校關于教育公平、行風建設、師德師風建設的新舉措、新進展等等。通過正確的輿論導向,讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價,提高我校的知名度和美譽度,創造良好的外部環境,激發師生員工的積極性,促進學校的科學發展、和諧發展。
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